2008年的时候才工作两年，就完全接手了网络中心的工作，一个人，又太年轻，专业知识欠缺，没有一点经验，ARP病毒开始猖狂，本着通过PPPoE拨号的方式来彻底解决ARP病毒的初衷，主导和推动了一场学校网络自主计费的改革。虽然最终没有实现PPPoE，但是机缘巧合，误打误撞与深澜结下不解之缘。从深澜2K到3K，再到今天的4K，我校网络与深澜计费共同成长，共担风雨，一起抓狂过，也一起成就过。深澜每一次版本的跨越，都是一次质的飞跃，总能给用户带来意想不到的收获。

最新的Srun4K，用其更加灵活、多维度、细粒度的计费策略和控制策略使复杂场景下的多维度计费需求更加容易实现。

高校校园网的网络运维离不开电信运营商，在跟电信运营商的合作模式里，我的观点是合作模式要能满足如下几个方面：

        1、 能够争取到资源，节约学校的办学成本；

        2、 给老师、学生提供实惠的优质网络资源；

        3、 保证运营商的合理利益，让合作模式可持续发展；

因此，基于以上几点，在我校固有的环境下，我们选择了校园网只与电信一家合作的模式，电信要无条件保证我校师生上网的出口带宽，带宽资源由校方进行分配和计费，学校允许电信使用校方的计费平台按照双方协商的资费收取学生公寓、教职工住宅的校园网用户的流量费用，办公教学区的上网免费。目前我校出口总带宽5G，高峰期并发在线6000多人。

基于以上模式，又由于学生公寓和教职工住宅区域的资费不一样，学生比教师的资费低，因此要求学生的账号只能在学生公寓和办公教学区使用，教职工的家用账号只能在家里和办公教学区使用，教职工的办公账号只能在办公教学区使用。出于安全和实名制的上网要求，学生的账号绑定MAC，且强制客户端使用，还要防代理；教工账号不绑定MAC、不强制客户端、不防代理使用。除此之外，计费要实现双方协商好的基本带宽的基本资费，也还要有其他高带宽的资费业务。

根据以上需求，原来3K计费的策略是学生一套账号，全部使用学号编码，账号可以在学生公寓使用，也可以在办公教学区使用，但由于3K控制策略、计费策略与计费组是一一对应的，无法有更大的灵活性，因此只有缴费了的学生账号才能在办公教学区使用，其他没有缴费的账号在办公教学区无法使用，如果要实现同一个人在两个不同区域使用就必须开设两套账号。本科生、专科生在办公教学区基本上没有上网的需求，因此只开了一套账号，但是研究生需要在办公区使用，无奈之下只能开设两套账号。同样，教职工也只能开设两套账号，一套家里用，一套办公区用。虽然两套账号解决了同一个人不同区域的使用问题，但是给一卡通网络缴费及统一身份认证带来了麻烦。也源于此，一卡通网上缴纳网费只实现了学生的网费缴纳，教职工不能从网上缴费。

通过Srun4K的弹性计费引擎，问题得以解决。Srun4K将计费策略、控制策略与用户组（即现在Srun4K里所对应的产品）分离，一个产品可以绑定多个计费策略，也可以绑定多个控制策略，账号在认证时会自动按照顺序去匹配符合条件的计费策略和控制策略，从而使一个账号按照不同的计费策略在不同的区域使用成为可能，因为不同的计费策略和控制策略还可以单独设置不同的使用条件，这些条件有区域条件、使用量条件、类型条件、时间条件等，而且还可以混合使用，从而实现了基于空间、时间，使用状态等多维度的计费。

有了如此灵活的控制策略和计费策略，得以将办公区和教工家属区的账号合二为一，实现教工工号与一卡通工号的同步，从而实现一卡通网上缴纳网费的功能。Srun4K还解决了3K每月结算用户下线的问题，再也不用担心原来系统设置的晚上零点结算很多用户掉线，因为在新疆北京时间的零点还很早，正是上网高峰期。

Srun4K无论在功能上还是性能上都给人耳目一新，希望Srun4K继续完善，在细节处理上考虑更加周全，真正做到灵动无暇。